Fundacja Fabian Digital wystosowała apel do Ministerstwa Edukacji Narodowej, wzywając do dialogu i uwzględnienia potrzeb uczniów w edukacji domowej, szczególnie tych z problemami zdrowotnymi. Apel jest odpowiedzią na projekt rozporządzenia nr 117 MEN, który zakłada powrót do wyłącznie stacjonarnych egzaminów klasyfikacyjnych.
Obawy środowiska edukacji domowej
Planowane zmiany wywołały niepokój wśród rodzin korzystających z edukacji domowej. Fundacja podkreśla, że dla wielu dzieci – m.in. z niepełnosprawnościami, spektrum autyzmu, depresją, fobią społeczną, czy po leczeniu onkologicznym – egzaminy online są jedyną bezpieczną formą weryfikacji wiedzy. Wskazuje, że stacjonarne egzaminy mogą stanowić zagrożenie dla zdrowia, a nawet życia tych uczniów.
Wyzwania logistyczne i finansowe
Fundacja zwraca uwagę na skalę problemu: edukacja domowa obejmuje obecnie ponad 60 tysięcy uczniów. Przykładowo, jedna z placówek alternatywnych musiałaby zorganizować około 450 tysięcy egzaminów w krótkim czasie. Masowy powrót do szkół rejonowych obciążyłby przepełnione placówki i budżety samorządów. Fundacja apeluje o ponowną analizę Oceny Skutków Regulacji i czasowe wstrzymanie projektu.
Głos w sprawie dialogu
Do dyskusji zachęca również Rzecznik Praw Obywatelskich, prof. Marcin Wiącek. Fundacja podkreśla, że zmiany dotkną także nauczycieli z niepełnosprawnościami, dla których praca zdalna była jedyną formą aktywności. Do apelu dołączono 60 stron świadectw rodziców. Fundacja wzywa do wspólnego stołu – urzędników, rodziców, nauczycieli i ekspertów – w celu wypracowania rozwiązań uwzględniających potrzeby wszystkich stron.
Źródło: ngo.pl
Fot. publicystyka.ngo.pl
