Podsumowanie ogólnopolskiej trasy informacyjnej „Kierunek: Kompas Jutra” – blisko 100 spotkań i 24 tys. uczestników

Minister Edukacji Barbara Nowacka i Sekretarz Stanu Katarzyna Lubnauer podsumowały ogólnopolską trasę informacyjną „Kierunek: Kompas Jutra”

12 czerwca 2026 roku w Ministerstwie Edukacji Narodowej odbyła się konferencja prasowa, podczas której minister Barbara Nowacka oraz wiceminister Katarzyna Lubnauer przedstawili efekty ogólnopolskiej trasy informacyjnej „Kierunek: Kompas Jutra”. W ramach tej inicjatywy przedstawiciele MEN oraz Instytutu Badań Edukacyjnych spotkali się z nauczycielami i rodzicami w całej Polsce, aby omówić nadchodzącą reformę edukacji.

Reforma wchodzi w życie od 1 września

Barbara Nowacka podkreśliła, że od 1 września 2026 roku reforma „Kompas Jutra” zacznie obowiązywać w przedszkolach oraz w klasach 1 i 4 szkół podstawowych. Minister zaznaczyła, że powodzenie reformy zależy od ścisłej współpracy z nauczycielami i szerokiego dialogu społecznego. „Skuteczne wdrożenie reformy wymaga spotkań oraz stałego dialogu z nauczycielkami i nauczycielami” – powiedziała Nowacka.

Blisko 100 spotkań i 24 tysiące uczestników

W trakcie trasy zorganizowano prawie 100 spotkań w różnych regionach kraju, od Świnoujścia, Gdańska, Szczecina i Krakowa, przez Białystok, Lublin i Zieloną Górę, po mniejsze miejscowości takie jak Milicz, Maków Podhalański, Kościan, Cieszyn, Krasnystaw, Sokółka, Lubrza czy Nowy Targ. Łącznie wzięło w nich udział około 24 tysięcy nauczycieli oraz liczna grupa rodziców. Celem było nie tylko informowanie o reformie, ale także zbieranie opinii i uwag od środowiska oświatowego.

Praktyczne zmiany w edukacji

Minister Nowacka zwróciła uwagę, że reforma kładzie nacisk na praktyczne umiejętności i kompetencje przyszłości, takie jak sprawczość, ambicja, komunikacja i umiejętność pracy z nowymi technologiami. „Kompas Jutra sprawia, że edukacja staje się bardziej praktyczna. Łączy zdobywanie wiedzy z rozwijaniem umiejętności potrzebnych w codziennym życiu” – dodała.

Katarzyna Lubnauer szczegółowo omówiła zmiany w edukacji przyrodniczej i technicznej. W klasach IV–VI przyroda będzie realizowana w wymiarze 3 godzin tygodniowo, z czego co najmniej 2 godziny w bloku, a zajęcia praktyczno-techniczne – 2 godziny tygodniowo w 2-godzinnych blokach. „Takie rozwiązania umożliwiają prowadzenie dłuższych doświadczeń, projektów oraz zadań praktycznych, w tym z wykorzystaniem nowych technologii” – wyjaśniła wiceminister.

Inwestycje w infrastrukturę i podręczniki

W ramach programu „Kompas Jutra” przeznaczono 200 mln zł na doposażenie pracowni przyrodniczych i technicznych oraz na rozwój pracowni wykorzystujących sztuczną inteligencję. Do ministerstwa wpłynęło 65 wniosków o dopuszczenie podręczników – 20 dla I etapu edukacyjnego i 45 dla II etapu, z czego 35 już uzyskało akceptację. „Szeroka oferta podręczników, materiałów cyfrowych i opracowań metodycznych ma ułatwić nauczycielom realizację nowych podstaw programowych” – powiedziała Lubnauer.

Wsparcie dla nauczycieli

Ośrodek Rozwoju Edukacji prowadzi szeroki program szkoleń dla nauczycieli, obejmujący m.in. model pracy szkoły, ocenianie, zarządzanie zmianą oraz edukację włączającą. Przygotowano już 4189 ekspertów (doradców, konsultantów, wizytatorów, pedagogów i psychologów szkolnych), którzy będą wspierać szkoły we wdrażaniu reformy. Praktyczne wskazówki zebrano w „Przewodniku po strategiach edukacyjnych” dostępnym na stronie przewodnik.ibe.edu.pl. Ponadto newsletter reformy subskrybuje już 43 tysiące nauczycieli.

Minister Nowacka podziękowała nauczycielom za zaangażowanie: „Dziękuję wszystkim nauczycielkom i nauczycielom, którzy poświęcili swój czas, uczestniczyli w spotkaniach i dzielili się z nami swoimi uwagami. Dzięki ich zaangażowaniu mogliśmy lepiej przygotować reformę”.

Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej

Fot. gov.pl